针对每个学生各科基础薄弱的部分重点教学，使学生在后期的学习更加得心应手。

重视基础知识，基本方法的复习，掌握学科基础考点内容，有选择地删除不常考的内容，同时注重新课改教材中增加的内容。

各科分板块总结复习，对各科核心考点进行提炼掌握，引导学生解决常考题型。同时注重容易提分科目的重点安排。

本阶段复习分两期：第一期：强化主干基础考点、拓宽重点知识和重要题型的分析、优化解题思路和格式、提高答题速度。第二期：1.在省教学科学研究所的支持下，众多高考名师把关高考趋势、精讲目标题型。处理好最新权威高考预测题，保持住答题方向和手感。2.调整心态和考试生物钟，熟悉高考答卷制度要求和考试相关具体技巧。

前期侧重英语、数学、语文，后期侧重政治、历史、地理（或理化生）。注重易得分科目，防止不易得分科目占用太多教学时间。根据科目特点，对于以记忆为主和以练习题量为主的科目，合理安排学习时间。

作业是检测学生学习效果、指导老师调整教学的重要依据之一。每科每天一份作业，题目都是精挑细选而成、量不大，严格要求学生高质量的完成。

①对考点有针对性； ②切合课堂授课内容； ③难度系数在0—0.7之间的； ④高考容易考察到得方式； ⑤作业题量不会过大。

作业完成的形式，原则上要求独立完成，有困难的可以讨论完成、或在老师的辅导指导下完成。总体上要求学生先掌握知识、再完成作业。

按照高考的标准和时间要求，定期组织模拟考试，让学生熟悉考试节奏和氛围，提前适应高考压力。

考后进行详细的试卷分析和讲评，帮助学生总结经验教训，找出知识漏洞和解题失误，有针对性地进行改进。

安排心理辅导课程，缓解学生高考压力，调整心态，保持良好的学习状态和应考心态。

组织高考志愿填报讲座，指导学生根据自身成绩和兴趣爱好，合理规划报考院校和专业。